Kviečiame studijuoti GEOGRAFIJĄ Vilniaus universitete, kur klasikiniai fundamentalūs geomokslai vystosi pasitelkdami šiuolaikines technologijas! Tapkite Žemės gamtinių ir socialinių reiškinių žinovais, supraskite ir spręskite klimato kaitos, taršos, ekosistemų ir kultūrinio kraštovaizdžio apsaugos, migracijos, miestų ir regionų vystymo klausimus. Doc. dr. Regina Prapiestienė sako, kad „mokydamasis geografijos smalsus žmogus gali išsyk šias žinias taikyti praktikoje ir gauti atsakymus į savo „kodėl““.
Alumnė dr. Gintarė Pociūtė-Sereikienė: „Geografijos studijos VU man asocijuojasi su laisve – mąstyti, kalbėti, rinktis patinkančią temą ir ją gvildenti savo rašto darbuose. Dėstytojas čia – „gidas“, atskleidžiantis pagrindus ir leidžiantis patiems kritiškai mąstyti, domėtis, daryti savas išvadas, diskutuoti ir net argumentuotai prieštarauti.“
Prisidėkite prie geografinės mokslo bendruomenės, tapkite geografijos mokytoju, teritorijų planavimo specialistu, aplinkosaugininku, GIS praktiku, poveikio aplinkai vertinimo ekspertu! Geografai įvairiausiuose sektoriuose kuria valstybę, atstovauja savivaldą, dirba nevyriausybinėse organizacijose, siūlo išeitis bendruomenėms, kuria savo verslus. Geografinės žinios praverčia ūkio, turizmo, nekilnojamojo turto, logistikos įmonėse ir kt.
Geografų sėkmės istorijos: https://www.facebook.com/hashtag/geografijossėkmėsistorijos
Daugiau naujausios informacijos apie geografų studijas bei veiklą: https://www.facebook.com/geografijairkrastotvarka/
1-OSIOS PAKOPOS STUDIJOS (4 METAI)
Bakalauro vientisosios studijos -> Geografija
|
|
Geografijos bakalaurų rengimo programa yra parengta tęsiant Vilniaus universiteto geografijos mokymo tradicijas, kartu atsižvelgiant į Europos šalių ir Lietuvos aukštojo mokslo vystymosi tendencijas bei krašto tvarkymo poreikius. Šio lygmens arba pagrindinės geografijos studijos trunka 4 metus. Jose studentai gauna platų gamtamokslinį bei socialinį–ekonominį išsilavinimą. Jie yra supažindinami su Žemės geologine sandara, reljefo ypatumais, dirvožemių danga, kraštovaizdžiu, hidrologijos ir meteorologijos pagrindais, biogeografiniais dėsningumais. Antra vertus, geografija nėra vien gamtos mokslas, todėl savo žinias studentai sutvirtina demografijos ir socialinės geografijos, miesto ir kaimo geografijos, rekreacinės, elektorinės, politinės ir kultūros geografijos pagrindais. Daug dėmesio integruotose geografijos studijose skiriama ekologinėms žinioms, aplinkosaugos, saugomų teritorijų organizavimo bei kraštotvarkos bendrųjų nuostatų įtvirtinimui, kartografinių įgūdžių formavimui. Nuošaly nepaliekama gimtosios šalies geografinis pažinimas – Lietuvos gamta, visuomenė, ūkis, kraštovaizdis. Vasarą visą mėnesį vyksta mokomosios praktikos, orientuotos į vispusį teritorijos pažinimą, kada dirbdami tiek gamtoje, tiek miestuose studentai įtvirtina savo geografines žinias, mokosi įvairių mokslinio tyrimo metodų. Pagrindinėmis vasaros ekogeografinių praktikų atlikimo vietomis tarnauja šalies nacionaliniai ir regioniniai parkai, o sociogeografinės praktikos vykdomos įvairiose Vilniaus bei kitų didžiųjų miestų institucijose.
2-OSIOS PAKOPOS STUDIJOS (2 METAI)
Magistrantūros studijos -> Geografija ir teritorijų planavimas
|
|
Geografijos ir kraštotvarkos magistrantūros studijų programa yra dviejų metų trukmės programa, vienintelė Lietuvoje apjungianti visuomenės, geografines bei teritorijų planavimo disciplinas, reikalingas racionaliam įvairaus masto teritorijų pažinimui ir tvarkymui. Joje studentai išmoksta atlikti mokslinius bei taikomuosius tyrimus, rengti aplinkosaugos projektus, įvaldo GIS, savarankiškai parengia teritorijos planavimo dokumentų projektą, susipažįsta su strateginiu planavimu bei regionine politika, ekosistemų paslaugomis, visuomenės ir kraštovaizdžio raidos teorijomis, žemėtvarkos, vandentvarkos, miškotvarkos organizavimu. Visi atlieka mėnesio trukmės profesinę praktiką pasirinktoje institucijoje.
DĖSTYTOJAI APIE DĖSTOMUS DALYKUS
Teritorijų planavimo teisė. Lekt. dr. G. Godienė.
Teritorijų planavimo teisė – tai teisinį raštingumą didinantis dalykas, absoliučiai būtinas planuotojams profesionalams. Studijuojant išmokstama skirti planą – kaip esamą situaciją nusakantį žemėlapį ir planą – kaip teritorijų planavimo dokumentą, teisinę galią turintį susitarimą, reguliuojantį erdvės naudojimą ir kūrimą ateityje. Šis dalykas leidžia suprasti, kaip žinios apie vietovę gali padėti išsaugoti vertybes, suderinti dabarties ir ateities kartų interesus, skirtingus poreikius. Teritorijų planavimo teisės žinios padeda įvairioms sritims susikalbėti ieškant geriausių erdvės vystymo sprendimų. Geografai gali argumentuotai išreikšti savo profesinę nuomonę, reikalavimus, užtikrintai atstovauti darnaus vystymosi, valstybės ir savo asmeninius, įskaitant ir turtinius, interesus, ginti savo kaip gyventojo teises teisinėmis priemonėmis. Šis dalykas bus reikalingas visiems, kas turi nekilnojamojo turto ar nori jį pirkti, investuoja, kam ne tas pats, kaip tvarkomi miesto parkai ir ar ne per arti / per toli prie Jūsų namų bus didelio intensyvumo gatvė. Visiems, kas nori kažką pakeisti, sukurti ar išsaugoti savo parke, gatvėje, mieste, rajone ir visoje šalyje!
Mokslinių tyrimų metodologija. Doc. dr. R. Šimanauskienė, prof. dr. Giedrė Beconytė.
Mokslinio darbo metodologijos kurso metu siekiama, kad studentai įgytų žinių apie mokslo raidos teorijas, mokslinių tyrimų metodus, geografinių tyrimų ypatumus ir metodus bei būtų pasiruošę savarankiškai dirbti mokslinį darbą. Kurso metu ugdomi gebėjimai aiškiai, pagrįstai ir tiksliai komunikuoti mokslinę ir praktinę informaciją žodžiu ir raštu skirtingoms auditorijoms; gebėjimai identifikuoti tyrimo problemą, savarankiškai planuoti ir vykdyti tyrimą, kūrybiškai taikyti žinomus analizės metodus dirbant pavieniui ir grupėse; gebėjimai pristatyti projektus ir tyrimų rezultatus, rašyti recenzijas, vertinti, diskutuoti, siekti kompromisų.
Teritorijų planavimo metodologija. Lekt. dr. S. Šabanovas.
Teritorijų planavimas – tai galimybė pritaikyti kompleksines žinias geografinėje erdvėje. Čia galima išmokti numatyti vystymo ar tvarkymo kryptis ir sprendimus miestų, regionų, aplinkos, kraštovaizdžio planavime. Šie gebėjimai aktualūs dirbant srityse nuo saugomų teritorijų iki urbanistikos. Juk čia prasideda vieni pirmųjų studentų tikrų erdvių praktiniai planavimo darbai!
Teritorijos taikomieji tyrimai ir GIS. Prof. dr. D. Krupickaitė, prof. dr. D. Veteikis, lekt. dr. L. Jukna, doc. dr. R. Tučas.
Ar dirbsite valstybės, savivaldybės įstaigoje, ar su verslo planavimu susijusioje struktūroje, o gal ieškosite pasirinkimo kaip privatus asmuo, neišvengiamai kils poreikis pagrįsti vienus ar kitus sprendimus. Juolab, jeigu jie siejami su teritorijos panaudojimu ar veiklos teritorine plėtra. Šis dalykas skirtas supažindinti su plačiu praktikoje taikomų geografinių (tiek gamtinės aplinkos, tiek ir visuomenės) tyrimo metodų spektru, kai kuriuos jų išbandyti praktiškai ir išmokti tyrimo rezultatus pristatyti naudojant jau būtinas GIS technologijas.
Lietuvos kraštovaizdžio raida. Doc. dr. F. Kavoliutė.
Lietuvos kraštovaizdis – gyvas paveikslas, per šimtmečius daugybės kartų tapytas ant nevienodo audinio. Kursas skirtas susipažinti su jo tapsmo raida.
Regioninis vystymas ir regioninė politika. Prof. dr. D. Burneika.
Dalykas leidžia suprasti visuomenės vystymosi teritorinio netolygumo priežastis ir jų pasekmės darniai visuomenės raidai. Supažindina studentus su priemonėmis, kuriomis šias problemas bandoma spręsti. Ieškosime atsakymo į klausimą, kodėl skirtingose vietose gyvenantys žmonės nėra vienodai sėkmingi ir laimingi ir kaip tai pakeisti, jei iš viso įmanoma tai padaryti.
Visuomeninės geografijos teorijos. Prof. dr. D. Burneika.
Dalykas leidžia suprasti kaip keitėsi geografinio pažinimo teorinės ribos per pastarąjį šimtmetį. Atskleidžiama kaip įvairių šalių geografai mokėsi pažinti žmonių pasaulio kaitą nulemiančius veiksnius ir jų kompleksus. Kurso metu įgytos žinios leidžia suvokti savo tyrimų vietą geografinių tyrimų lauke ir planuoti savo mokslinę karjerą ateičiai.
Ekosistemų paslaugos. Lekt. dr. I. Misiūnė.
Ekosistemų paslaugos – tai gamtos teikiamos naudos žmonėms, tad kursas supažindina su šiuo konceptu, analizuoja socio-ekonominės sistemos sąveiką su gamtine sistema, pristato metodus ir įrankius, leidžiančius išmatuoti ir įvertinti turimas ekosistemų paslaugas bei numatyti žmogaus veiklos pasekmes. Taikant gautas žinias ir vykdant ekosistemų paslaugomis paremtą valdymą, galima tiksliau vertinti ir efektyviau tvarkyti skirtingas teritorijas tiek nacionaliniu, tiek vietos lygmenimis.
Strateginis planavimas (Ekonomikos fakultete). Doc. dr. G. Dzemydaitė.
Strateginio planavimo dalykas yra orientuotas į vadovaujančio lygmens kompetencijų ugdymą. Jo metu ugdomi gebėjimai įvertinti valstybės strategines problemas ir formuoti strateginius sprendimus, įgyti praktinių gebėjimų rengiant strateginius dokumentus ir planus bei vykdyti jų įgyvendinimo stebėseną.
Miškotvarka ir želdynų planavimas. Doc. dr. R. Skorupskas.
Išklausę kursą sužinosite kokias funkcijas atlieka miškai, ir kaip jais rūpintis tam, kad gaunama nauda būtų daugiatikslė. Susipažinsite su antropogeniškai įsavintų teritorijų želdynų sistema ir atskirais ją sudarančiais komponentais, pagrindiniais želdynų formavimo –projektavimo principais bei jų atliekamomis funkcijomis.
Žemėtvarka [apima mokomąsias išvykas]. Doc. dr. R. Skorupskas, doc. dr. F. Kavoliutė.
Išklausę kursą suprasite, kad bet kuris su žemės paviršiaus naudojimu susijęs veiksmas prasideda nuo žemėtvarkos proceso nagrinėjančio šiandieninius ir istorinius žemės sklypinės sąskaidos klausimus, kurie istoriniais laikais, ir ypač šiandien reikšmingi formuojant ekologiškai gyvybingą, patogų, ekonomiškai naudingą ir estetišką kraštovaizdį.
Vandentvarka. Doc. dr. E. Stonevičius.
Vandentvarkos dalykas skirtas suteikti žinių ir išugdyti gebėjimus reikalingus įgyvendinant tvarios plėtros projektus, siekiančius suderinti gamtos ir visuomenės poreikius; įgyvendinant vandens pagrindų direktyvą; valdant pavojingų reiškinių riziką. Paskaitų ir seminarų metu vyksta diskusijos, darbas grupėse.
Antroposfera ir darnusis vystymasis. Prof. dr. D. Veteikis, doc. dr. J. Volungevičius.
Žmonijos intelekto ir technologijų sintezė Žemės paviršiuje sukūrė struktūras, matomas iš kosmoso, o į planetos medžiagų, energijos ir informacijos srautus įpynė savas gijas. Tačiau šiame globaliame „antroposferos“ eksperimente, kažkas nepavyksta – Žemės sistemų būklė nuolat prastėja, globalios žmonijos problemos gilėja. Ar įmanoma atrasti ir, dar svarbiau, įdiegti darnaus vystymosi principus? Šių klausimų aktualumas šiuolaikiniam kvalifikuotam geografui neabejotinas.
Aplinkosauginių projektų rengimas ir vadyba. Lekt. dr. G. Šulijienė.
Remdamasi savo daugiau nei dešimties metų praktika bandysiu atsakyti į daugumą dominančius klausimus – kaip parengti projektą, kad jis gautų finansavimą? Kodėl vieni projektai būna sėkmingi, o kiti – ne? Kodėl apie kai kuriuos projektus kalbama ir po kelerių metų po jų pabaigos, o kiti užmirštami jiems dar net neprasidėjus? Kaip su minimaliomis sąnaudomis gauti maksimalų rezultatą? Ir svarbiausias klausimas – o kas apskritai yra "Projektas" – kur jo pradžia, o kur pabaiga.
3-OSIOS PAKOPOS STUDIJOS (4 METAI)
Doktorantūros studijos -> Fizinė geografija (studijų ir mokslo krypčių reglamentai ir programų sandai)